domingo, 30 de outubro de 2011

Roubando Rubem Alves pra mim...


Só um pouquinho de poesia, que fala TANTO do trabalho de nós Psicólogos em qualquer área, seja na escola, seja na clínica, seja ne empresa, seja onde for, essa regra vale sempre:
"O que as pessoas mais desejam é alguém que as escute de maneira calma e tranqüila. Em silêncio. Sem dar conselhos. Sem que digam: "Se eu fosse você". A gente ama não é a pessoa que fala bonito. É a pessoa que escuta bonito. A fala só é bonita quando ela nasce de uma longa e silenciosa escuta. É na escuta que o amor começa. E é na não-escuta que ele termina. Não aprendi isso nos livros. Aprendi prestando atenção."

Super beijos e boa semana!

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

Dia do Professor


alguns dias depois, estou colocando aqui esta breve homenagem que fiz para as profes da escola, um pouco de perfume, só mesmo com o sentido da Lembrança!!
Parabéns, a essas pessoas que escolheram esta profissão de retorno afetivo e não financeiro que se doam completamente pelo presente e pelo futuro dos pequenos!!!

terça-feira, 18 de outubro de 2011

Acampanhamento Semanal III


Boa tarde pessoal!
A semana da crinça acabou, e as atividades voltaram ao normal, por isso vou descrever hoje aqui a parte da intervenção individual com o aluno...
Observar o aluno e conhecer através da anamnese a sua história é muito importante para entendê-lo, mas entender não é tudo, é preciso que a partir disto haja um plano de trabalho, a ser realizado para promover a melhor solução possível para o problema percebido...
Este plano de trabalho é individualizado, ou seja, deve ser feito de acordo com as necessidades e dificuldades de cada um, e para isso utilizo-me de técnicas, testes, e principalmente muita criatividade e perspicácia para descobrir maneiras de trazer resultados ao meu trabalho!!

quinta-feira, 13 de outubro de 2011

Semana da Criança II


Lá vou eu, com mais uma proposta de trabalho para a psicologia escolar na semana da criança...
Durante esta semana as atividades são diversificadas, e tudo acontece de maneira especial...
As crianças ficam ansiosas e por isso agitadas e em alguns casos precisam esperar para chegar o momento exato onde irão aproveitar a brincadeira do dia, e foi pensando nisso que visitei uma das escolas com dedoches e fantoches de vara, com o intuito de contar-lhes uma história que montei a partir do livro "'A tartaruga infeliz' de Terezinha Casasanta da Ed. do Brasil"... DEU CERTO!!!
Entrei nas salas (uma por uma), sentei no chão junto com os pequenos e contei a história como tinha me proposto, as Profes ficaram gratas pois isso deixou-os mais calmos e satisfeitos, as Crianças AMARAM, ficaram super interessadas e vidraram no enredo da mesma ainda que o ponto MÁXIMO tenha sido no finalzinho da trama quando chove e eu aproveitei o calor para molhar todo mundo... e eu ADOREI ter esse momento de tanta proximidade TÃO TÃO essencial para o trabalho dentro da escola!!!
Super bjos e bom restinho de semana (da criança)

segunda-feira, 10 de outubro de 2011

Semana da Criança


Bom dia gente!
Hoje estamos, invariavelmente na Semana da Criança TÃO esperada por todos!!!
Mas, o que a Psicologia tem com isso????
Técnicamente nada, mas estando na escola é um momento excelente, uma ótima oportunidade para interagir, cativar, conquistar, criar laços, tanto com as crianças quanto com as(os) educadoras(es)...
Muitas vezes, o trabalho do psicólogo na escola não é automaticamente bem aceito, algumas profes torcem o nariz, e sabemos que para que a psicologia seja efetiva é absolutamente necessária a colaboração e principalmente o desejo de receber este apoio...
Por isso, se você faz parte de uma escola, nesta semana, esqueça as análises, técnicas, e práticas da psicologia, arregasse as mangas e faça questão de mostrar que por trás de toda aquela informação que a gente leva existe uma pessoa que já foi CRIANÇA!!!

sexta-feira, 7 de outubro de 2011

ACOMPANHAMENTO SEMANAL II


Boa tarde queridos visitantes,hoje vou prosseguir na descrição do que faço semanalmente na escola, falando sobre a observação...
Observação é um instrumento de trabalho da psicologia, uma ferramenta importantissíma para que o mesmo seja eficáz, e é algo que eu uso muito...
Na escola observo alunos formal e informalmente, observo professoras, observo comportamentos e reações, observo quem me foi encaminhado, ou simplesmente observo e depois peço que seja feito o encaminhamento, e por quê???
Porque preciso ver o sistema todo de uma sala para poder entender e intervir em um comportamento, porque conhecer essa criança no dia-a-dia escolar me ajuda a entender uma queixa que vem de casa, porque ver de perto quais procedimentos são utilizados pela professora me ajuda a desvendar inúmeros mistérios comportamentais, e porque observando posso orientar em coisas mínimas e em coisas importantes para que os resultados educacionais, psicológicos e comportamentais sejam ainda melhores!
Beijinhos e até!!!

terça-feira, 4 de outubro de 2011

ACOMPANHAMENTO SEMANAL I


Boa tarde pessoal! Vou descrever aqui para vocês agora, a parte do meu trabalho da qual não abro mão, pois é aquela que constrói todas as outras, e como eu gosto de dizer é aquela que realmente leva a Psicologia para Dentro da Escola...
Esse trabalho é bastante amplo, já que é a Psicologia que vai até o problema, por isso vou dividi-lo para poder explicar td direitinho...
Pois bem, hoje vou falar da orientação de pais que acontece de modo individual semanalmente... Esses pais tanto podem buscar a psicóloga para encaminhar seus filhos, ou apenas para ter uma orientação, quanto podem ser chamados por ela, para esclarecimentos depois de seus filhos terem sido encaminhados pelas professoras, ou também para fazer anamnese onde é possível descobrir a origem de um problema...
É muito comum as dúvidas se repetirem, e é igualmente comum que o motivo daquela visita (quando são os pais que procuram) não seja exatamente o que parece no início, por isso é importante que o Psicólogo esteja atento, e use todo o seu feeling para que o real motivo apareça... Outra coisa imprescíndivel é que ao atender o pai, o psicólogo saiba quem é seu filho, e possa descrever alguma situação, concordar ou não com a queixa, poder explicar como seu comportamento se dá na escola, e é por isso que eu faço com que a escola agende esses atendimentos, e sempre me organizo de modo que possa dar uma olhada na criança antes do pai chegar...
Bom gente, espero ter ajudado a esclarecer essa parte, qualquer coisa, questionem!!
Bjos e até!!!